扯头发、骑脖子、用书或水瓶打头和脸……小学二年级的课堂监控视频表示，多名学生对同班女生的暴力欺凌，就出现在班专家老师的“眼皮底下”。
近期，4段贵州某小学课堂的监控视频，由被受害女童家属发至网络后刷屏。画面表示，欺凌事件出现在2024年3月的教室内。其中一段3月25日的画面表示，欺凌出现时，班专家就站在讲台上批作业，班级内其他朋友无人相助。在另一段视频画面尾声，当一位着黑衣的值班老师显现时，面对已被打得干呕、面色红涨的女童，该老师向周边学生低语：“别理她！”旋即离开，围观学生发出一阵哄笑。
黄圈内为刚才对女童大力按头、长期骑坐脖子至其干呕的“二道杠”男童，左红圈内着黑衣者为值班老师，右红圈中着绿色校服、趴在桌上捂脖干呕的，正是被欺凌的女童。
欺凌视频诱发社会关注的第三日，2024年12月21日，贵阳市云岩区人民政府资讯办公室发布通告叫作该网传视频出现于当年3月。通报叫作：9个月前参与欺凌该女童的学生经查共4人，已由公安机关依法依规对涉事学生监护人予以训诫，学校亦对涉事施暴者进行了惩戒；同期已组织了这4名学生及家长在公安机关的见证下，向该女童及其家长道歉。对学校党总支书记、校长分别给予谈话批评，作全区检讨；对分管安全的副校长和思政专家给予诫勉谈话、警告处分；对班专家给予记过、取消评优及绩效奖励；对值班老师给予诫勉谈话，调离该校。
对这份公开通报，女童母亲旋即公开质疑。她叫作，相关欺凌的时段及次数、参与施暴学生人数及名单、事发后关联分部处置的合规度，以及受害者转学等表述，与事实均有有些出入。女童母亲还对事后仅口头训诫施暴学生，以及对涉事老师、校方责任人处理感到“轻描淡写，没法接受”，呼吁严肃追责。
对这起校园欺凌事件的源起以及女童母亲的质疑，南都记者致电女童班专家，其tel已设置成语音留言；该校校长及关联任课教师则都拒绝了采访。
据近期重庆医科大学附庸儿童医院的最新检测结果表示，原有轻微听障的女童，日前两耳听力损害再度加重，右耳听障转成极重度、左耳发展至重度；心理亦显现了焦虑抑郁等心情性阻碍（如下图：检测结果照片）。日前，女童母亲和家人正携女童就受伤状况寻求医疗鉴定。
校园欺凌是怎样发生的？在校方和警方介入处理后为么仍旧持续质疑？遭受欺凌女童的母亲黄女士依据获取的课堂视频监控作出讲述。
南都对话：
“警方调取的课堂监控表示，一月内女儿被欺凌42次”
南都：你女儿此刻状况怎么样？
黄女士：此刻放寒假了，我女儿在家，日前还在接受心理疏导，夜晚还在时不时做噩梦喊“不要打我”。不可提起哪些事。一回忆她的心情起伏波动还是很大。
南都：怎么发掘孩儿遭遇了欺凌？做为母亲，你是怎么处理的？
黄女士：2024年3月25日夜晚，我第1次在女儿身上发掘显著伤痕。当时是外婆给娃洗澡时看到的，全部后背，从脖子到腰上，包含前胸都是大片淤青。
之前咱们在女儿膝盖上、手指上亦时不时看到过小块淤青，但只想着孩儿在学校跑跑跳跳，难免磕磕碰碰，没当回事。那天夜晚我妈妈拍下大片淤青的照片发给我，当时我正在外区出差，看到照片马上请假准备往回赶，次日就火速报案了。
3月26日，我由于请假报备、行程衔接等原由，一时还回不到贵阳，就先让孩儿父亲（已离异）带她去派出所报案、说明状况，同期还带去贵州省人民医院做了检测。病历上亦诊断有显著的软组织挫伤，病历现封存在派出所卷宗里。
南都：怎么样想到要去查看监控视频？
黄女士：事发前很长一段时间，女儿曾经几次告诉我说被朋友欺负，我亦和老师反馈过。当时老师都反馈说是小打小闹，暗示会关注处理，我无尤其导致注重。但这次不同样，她身上竟有这般大面积的伤痕！教室里是有监控的，必定要瞧瞧监控视频才晓得到底出现了什么。
我用最快速度赶回贵阳已近3月28号凌晨了，一下飞机就直奔派出所，提前联系了民警需求调看监控。在咱们报案后，派出所调取了2024年上学期2月26日开学到3月28日的完整监控。
我当时是按日期起始看监控。完全没想到！七八岁的孩儿会是这般子的？！我看到3月4号那天就完全崩溃了，女儿在教室里被几个人围着打脑袋，看到那里我痛哭流涕，基本看不下去。
南都：你说孩儿被欺凌42次，怎么样还原出来的？
黄女士：42次，是当时在派出所看监控，我一段一段数了记录的。我当时报警是以女儿被故意损伤为由，因此记录亦是以她们动手或用工具殴打我女儿为标准来计算次数的。派出所调取的是⼀个来月教室、走廊及操场等多处的监控画面，但只让我看了教室的画面，还有有些欺凌行径是出现在走廊和操场，还有些角落说无监控。
我家人把这几段视频上传网络后，今年1月2日，云岩区教育局、公安机关等负责人和我见面。在讲到欺凌次数问题，她们认为根据“欺凌”的标准达不到这个次数。我多次追问“请问按你们的标准是几次？”亦没人回答一个准确的数字。
南都：最严重的场景是怎么样的？对孩儿导致怎么样的损伤？
黄女士：每⼀次孩⼦被损伤的画面，都是对我这个母亲的凌迟。
有一段尤其让我痛苦的视频，我女儿察觉到朋友要打她，想从教室里出去。她们在教室门口拦住她，视频里教室门口的那个角落没拍全，只看到孩儿的脚，但能听到我女儿的声音在喊：“你们让我出去，我要出去，你们让我出去”。好多个夜里，我一闭上眼睛，都是娃娃撕心裂肺的在喊“你们让我出去”。
女童被堵在教室门口长达2分多钟，视频中能清晰听见有多位女朋友高喊：“你不可离开咱们教室！”“我不让你出去！”（备注：能清晰听见有人喊出徐某某的名字，即后续调查结果中被抹去的其中一位女生。）
发上网的视频中，2024年3月25日晌午的课间画面表示，班专家蔡老师当时站在讲台上，四五个朋友围着我女儿，手臂戴着“二道杠”的徐某某先是拿着尺子插在我女儿的头发里，把她头拽起来，其他朋友拿尺子、水杯和书砸她的头、掐她的脸、揪她的头发，在她耳朵旁边大吼大叫，乃至抓着她脑袋一下一下地撞在书桌上。蔡老师全程都在讲台上批改作业，教室里出现这种事，她怎么能不管呢？
左下身着黑白条纹上衣的是班专家蔡老师。
我女儿的好友和熟识的朋友家长亦向咱们反馈，后来，我女儿被朋友黄某某从教室追打到操场，被按在墙角打到呕吐、尿失禁。这一段出现在教室外，学校后来回复说这个角落无监控。那天放学回到家，外婆就说孩儿心情尤其反常，躲房里不说话，喊她亦没反应。后来换衣服发掘她的裤子是湿的，洗澡一脱衣服就看见身上的伤。
朋友们嘲笑“穿得丑”“农村来的”“滚回农村去”，从语言攻击提升为暴力欺凌
南都：孩儿之前在学校有遇到这般的情况吗，回家有主动说过吗？
黄女士：我女儿有个特殊状况，她是有弱听的，始终带着定制助听器。
最早她告诉我被朋友追打是2023年9月份，那是二年级上学期开学后第一月。她说，班上的男孩李某某某追着她到小花园、操场上打她。我马上联系了班专家蔡老师，她否认，说不存在的事，便是孩儿间闹着玩。后面我还与李姓男孩的家长经过话，当时家长态度还挺好，那男孩亦在微X里向我女儿道了歉，我就没当回事。那时我是非常信任老师的。
没过一月，女儿回来讲，书被朋友们抢去撕烂了，还说晌午朋友不让她在饭堂排队打饭，说她是农村来的不配。我立刻联系了班专家，蔡老师说几位朋友是在帮忙她吃饭，但我女儿没听清无反馈、亦不愿意去吃饭，孩儿们之间发的一点小摩擦，没什么大事。
到了2024年2月底，那是二年级下学期刚开学，女儿回来又说好几个朋友在教室里拿尺子打她。我又联系蔡老师，她还是说“不可能，咱们班无这种事”，说是朋友喊她背书。但我很疑惑，女儿戴着助听器是能正常听音的。女儿亦告诉我，不存在什么“喊背书”，自己只是坐在位置上看书就被欺负了。老师还告诉她不要和家长说这些事，“老师会处理的”。
再到3月11日，女儿又说在学校被朋友整得吃不上饭了。我向蔡老师申请接女儿出来吃午饭，她没同意，说有害于班级管理、会亲自关注吃饭。
事发后，从3月29日咱们就没再送她去上课了。停学在家那段时间，她的心情平复了些，才慢慢说起来，原来从3月11日之后在学校都没吃上中饭。那几位朋友说“就不让你去吃饭，你妈妈亦不可能带你出去吃饭的”“要是你再告诉你妈妈，你妈妈再去找咱们家长，咱们打死你亦不会有人知道”。她被吓得没敢告诉我。
南都：孩儿有说可能是什么原由引起被欺凌吗？
黄女士：我女儿自己说的，包含咱们找她同班好友确认的状况是，最起始在2023年秋季学期，有一次她穿着灰白色的抓绒外套去上学，班上有几位女生带头起哄说她“穿得丑”“是农村来的”让她滚回农村去。
我女儿亦争辩过，说自己不是农村的，穿的衣服亦是干净的。但从这种言语上攻击起始，逐步发展成撕抢书，不让她排队吃饭，直至演变成暴力欺凌。
到最后，我女儿乃至觉得，被朋友欺负是自己的错，自卑地认为是自己身上有缺陷......(短暂地啜泣）
针对听力阻碍佩戴助听器这件事，咱们给女儿说，这是上天给她的特殊礼物，仅有她有，别人都无，不想让她因此呢而自卑。我在班级家长群里亦讲过孩儿佩戴助听器的状况，期盼能得到班上朋友的理解，不要故意扯它或弄进水了。但在监控视频中能清楚看到，那几个施暴的孩儿，故意凑近她的耳机大声吼叫，多次打她的头部耳部，此刻听力损害很严重。
南都：听力损害到什么程度？
黄女士：事发之前，我女儿的听力损害仅有40分贝，右耳重度，左耳中度，按鉴定标准是最低级的损害程度。通俗理解，在平常安静的环境中，不依靠助听设备她亦能听得清楚别人的讲话。咱们定制的助听器，一个是帮忙她在嘈杂环境里能听得更清楚，另一还是期盼能刺激她的听觉神经恢复。
2024年3月份出事之后，咱们提出要去做伤情鉴定，但派出所始终没给咱们出做司法鉴定必须的手续，咱们自己联系医疗鉴定公司是做不了的。
当时我女儿应激反应很严重，即便是我和她外婆坐在她身边，她都很紧张，她会说“妈妈你们不要这般围在我身边，被包裹我就尤其害怕。”那时候咱们重点关注她的心理治疗。
跟派出所沟通非常多次下来，到今年1月8日最终同意咱们去做伤情鉴定了。1月13日咱们辗转到了省外寻求公正的医疗鉴定。先是在重庆医科大学附庸儿童医院检测听力，大夫说两只耳朵听力下降了25分贝上下，右耳成为了极重度、左耳重度。
1月13日，被欺凌女童在重庆做的听力诊断的结果。
1月15日，心理鉴定诊断亦出来了，孩儿被欺凌后，此刻是焦虑抑郁等心情性阻碍。
“什么样的教育理念让老师能无视孩儿们现场打人”？
南都：视频在网络上诱发关注后，云岩区政府资讯办发布通报说第1时间成立了市、区两级调查组介入处理，公安机关依法依规对涉事4名学生的监护人予以训诫，责令监护人严加管教，还在公安机关见证下组织了公开道歉会。你为么不认可？
黄女士：事情发⽣后，咱们在寻求事实真相的过程尤其艰难。（去年）3月31日，校方在贵阳实验⼩学的会议室首次向我反馈调查结果。他们的说法，这不是欺凌，而是帮忙我女儿学习的办法欠妥。咱们就地表态不接受调查结果。
让咱们没法接受、亦没法理解的是：视频中，班专家老师就在现场，是什么样的教育理念让老师能无视孩儿们现场打人，况且事后学校竟然就叫作这是帮忙方式欠妥？为何我多次向班专家反映女儿在校受欺凌，都被误导和欺瞒？咱们乃至想问，这是在班专家老师的默许、授权下出现的吗？
几次反馈调查结果，先后列出的施暴学生名单亦有出入。最早列出了5个施暴学生的名字，最后却成为了4个。第1次名单的两个女生名字消失了，换成另一位男生（有沟通记录为佐证）。这两个被从名单上替换下来的陈姓及徐姓女生，从监控视频里清晰可见她们打骂我女儿的动作。而据我女儿说，便是她们一起始说她穿得丑，都打过她。咱们家在网上发帖质疑名单被替换以后，区教育局在今年1月2日的见面会上，解释说经调查认定参与的总人数共有10人，有4名学存活在欺凌行径，另一6名学生是“行径失范”。还说是2024年4月16日校方就组织了欺凌委员会来认定，这些状况我之前从来没听说，通报里亦没提。
事发时学校还承诺说，调查清楚处理之前施暴学生和涉事教师先停课。但事实上，我后来认识到，仅有3位涉事学生被停课了三天，其他人一如既往地上学。（2024年）4月28日，事发已然一个多月，我在学校微X群里看到哪些施暴学生正常上课、参加运动会，班专家蔡老师亦照常在岗，仅有我被欺凌的女儿却被迫停学、无奈转学！
在后来公安机关见证下的公开道歉会现场，施暴学生和家长都没来全，态度亦很卑劣，有学生瞪着我女儿说“我不应这般对你，以后咱们还是好伴侣”。我现场亦录了音，就地我就说不接受这种道歉，拉着女儿走了。
南都：为了防止孩儿被侵害，2020年新修订的《未成年人守护法》与《预防未成年人犯罪法》规定，教育行政分部及学校应当创立学生欺凌防控工作制度，贵州随后亦创立了相应的制度，知道校园欺凌必须报告。在欺凌事件发后，学校、老师是不是有主动联系您做有些关注提醒？是不是有向教育主管分部或公安机关报告？
黄女士：从来无。在我家报案前，我最后一次和班专家蔡老师打tel，当时我还没看到监控，就想问问她，孩儿身上被打得青一起紫一起，她做为班专家知不晓得出现了什么？这么久败兴我和她反复沟通孩儿的吃饭问题，在班上有过被欺负的状况，为何她从来都是矢口否认，实质状况到底是怎么样？她当时tel里答复就很不客气，质疑我打tel的动机，语气很严厉地说“欺凌是有标准的”，什么行径是打闹、什么行径是欺凌，她做为老师比我这个家长清楚。
除班专家外，数学老师在孩儿停学那段时期，给我发过有些课时进度和作业安排。她问候了孩儿的状况，说老师和朋友都期待她回去上学。我当时追问她：倘若回去上学，孩儿的人身安全能保准吗？她无再回复。
学校（去年）3月31日组织了一次沟通会，这是在我找区教育局投诉之后的事。
我独一幸运的，便是发掘娃娃伤情的第1时间即时报了警。
南都：你始终维权发声，期盼有一个怎么样的处理结果？
黄女士：校园欺凌、孩儿在校时期被损伤，老师和学校的发掘、制止、报告是第1位的。
我期盼能在查清事实的基本上，诚恳道歉、严肃追责。对实施欺凌的学生最少要有书面的训诫，要诚恳地赔礼道歉和书面保准再也不欺凌任何人。涉事学生起码近一年内不可再参加评选优秀和担任班干部。
更期盼对学校和老师依法依规严肃处理。尤其是对班专家老师要有实质性的处罚，而不是像此刻这种暂不评优、取消奖金的处理，最起码要调岗等有痛感的实质性处罚才可有警示功效。
采写：南都记者吕虹 发自北京返回外链论坛： http://www.fok120.com，查看更加多
